Kurikulum Merdeka di Pesantren

Pendidikan Islam di Indonesia telah mengalami perubahan yang signifikan dengan diperkenalkannya Kurikulum Merdeka yang inovatif. Kurikulum ini memberikan keleluasaan bagi lembaga pendidikan untuk menyesuaikan program mereka sesuai dengan kebutuhan lokal, sehingga mampu merespons tantangan kontemporer. Penelitian ini menginvestigasi implementasi Kurikulum Merdeka di Pesantren Darul Qolam di Banten melalui pendekatan kualitatif yang melibatkan wawancara dengan pemimpin Pesantren, guru, dan siswa, serta analisis observasional.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Pesantren Darul Qolam berhasil mengintegrasikan Kurikulum Merdeka dengan kurikulum nasional, serta merancang program yang responsif terhadap beragam kebutuhan siswa. Penelitian ini merekomendasikan agar institusi Pesantren mengadopsi Kurikulum Merdeka sebagai katalis untuk meningkatkan kualitas dan relevansi pendidikan Islam. Selain itu, penelitian ini juga mendorong eksplorasi lebih lanjut mengenai dampak jangka panjang kurikulum ini dalam konteks Pesantren serta potensi penerapannya di lembaga pendidikan Islam lainnya.

selengkapnya bisa dibaca di

https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/jpi/article/view/28918